Что должен знать, уметь и выполнять
Ваш ребенок, которому исполнилось
2 года 6 месяцев

Говорит многословными предложениями (более 3 слов). Появляются вопросы: где? куда?

Описание упражнения: ситуация естественная. Взрослый непринужденно беседует с ребенком на любую близкую ему тему (во время деятельности или режимных процессов).

Поведение ребенка: в своей речи употребляет хотя бы один раз многословное предложение (более 3 слов).

Описание упражнения: ситуация естественная. Взрослый ведет запись речи ребенка во время режимных процессов или самостоятельной деятельности в течение 20—30 мин.

Поведение ребенка: хотя бы раз задает вопрос где? или куда?

Вам понадобится: два комплекта основных геометрических фигур (кубик, шар, кирпичик, призма, цилиндр, конус).

Описание упражнения: ситуация, специально подготовленная. Один комплект дают ребенку, другой находится у взрослого. Взрослый показывает малышу одну из геометрических фигур и просит дать такую же.

Поведение ребенка: правильно дает взрослому соответствующую фигуру.

Подбирает по образцу разнообразные предметы 4 основных цветов.

Вам понадобится: цветное лото, в котором есть 4 карточки, окрашенные в основные цвета, и 4 карточки с изображением разнообразных предметов таких же цветов (следует использовать изображения знакомых детям предметов, которые на занятиях не использовались) или картинки, подобные описанным.

Описание упражнения: ситуация, специально подготовленная. Взрослый дает ребенку карточки 4 цветов, затем показывает картинки с изображением предметов, окрашенных в те же 4 цвета (цвета чередуют). Затем спрашивает, на какой фон надо положить эту картинку.

Поведение ребенка: правильно подбирает по 2 картинки каждого цвета.

Игра носит сюжетный характер. Ребенок отражает из жизни окружающих взаимосвязь и последовательность действий (2—3).

Вам понадобится: атрибуты для игры в доктора, парикмахера, бытовые игры.

Описание упражнения: ситуация, специально подготовленная. Подобраны игрушки для нескольких сюжетных игр; разложены произвольно.

Поведение ребенка: дает развернутый сюжет какого-либо одного содержания, в котором есть взаимосвязь и последовательность в выполнении действий.

Самостоятельно выполняет простые сюжетные постройки и называет их.

Вам понадобится: строительный материал разнообразной геометрической формы (10—14 шт.) по 2 шт. каждой.

Описание упражнения: специально организованное занятие со строительным материалом. Ребенку дают набор строительного материала и предлагают что-либо построить.

Поведение ребенка: выполняет 1—2 простые сюжетные постройки, обязательно называет их. Постройка должна быть похожа на называемый предмет (стол, стул, кровать, дом и др.).

Полностью одевается, но еще не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки.

Описание упражнения: ситуация естественная (во время одевания после сна или сборов на прогулку).

Поведение ребенка: самостоятельно надевает рубашку, штаны, колготки, шапку, пальто.

Ест аккуратно.

Описание упражнения: ситуация естественная (во время еды).

Поведение ребенка: ест аккуратно, не пачкает одежду, не оставляет грязь на столе.

Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 20—28 см.

Вам понадобится: палка или веревка.

Описание упражнения: взрослый предлагает ребенку перешагнуть через палку или веревку, приподнятую над полом на 20—28 см.

Поведение ребенка: перешагивает свободно, не задевая палку или веревку.

В случае если ребенок не может выполнить данные игры-упражнения для своего возраста, не расстраивайтесь, выполните задания, которые рекомендованы на 2 года. Далее Вам необходимо развивать ребенка на его возраст.